Parlement des jeunes
Des élèves apprennent le rôle de député à l’Assemblée nationale
Québec, le 6 février 2012 – L’Assemblée nationale accueillera, du 8 au 10 février 2012, près de 135 élèves de 3e et 4e secondaire, issus de 12 régions du Québec, à l’occasion du 10e Parlement des jeunes. Débats animés, étude de projets de loi et apprentissage des différentes fonctions parlementaires seront au cœur de cette simulation.
La première vice-présidente de l’Assemblée nationale, Mme Fatima Houda-Pepin, procédera à l’ouverture officielle de cette 10e législature du Parlement des jeunes. « En 10 ans, c’est plus de 1 300 élèves qui ont amélioré leurs connaissances de nos institutions parlementaires grâce à cette simulation. C’est encourageant de constater l’intérêt des jeunes face à la chose publique et de voir comment ils développent leur conscience citoyenne », a souligné Mme Houda-Pepin.
Les participants, qui proviennent de 36 établissements d’enseignement secondaire de partout au Québec, assumeront les rôles de députés, fonctionnaires parlementaires ou journalistes. Leurs travaux seront marqués, entre autres, par l’étude de trois projets de loi préalablement élaborés et choisis par les jeunes. Ceux-ci porteront sur :
• le droit de vote des personnes d’âge mineur;
• les normes d’obtention d’un permis de conduire pour les moins de 18 ans;
• des moyens visant à rendre les milieux scolaires écoresponsables.
En plus de mener des débats sur ces trois projets de loi, le Parlement des jeunes formera une commission parlementaire qui remplira un mandat d'initiative sur les jeunes et la pratique intensive d’un sport. L’activité physique, l’alimentation, la violence et le dopage seront au centre cette réflexion.
Cette simulation parlementaire constitue l’un des éléments de la mission éducative de l’Assemblée nationale et s’inscrit dans la volonté de cette dernière de se rapprocher des citoyens et, en particulier, des jeunes. Le Parlement des jeunes est soutenu par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, la Fondation Jean-Charles-Bonenfant et la Société des professeurs d’histoire du Québec. Pour plus d’information, on peut consulter la section « Activités éducatives ».
Source et renseignements :
Andréanne Gélinas
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Assemblée nationale du Québec
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