Petition:
Révision de l’indice de milieu socio-économique et des mécanismes d’allocation des ressources aux écoles
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Petition text
CONSIDÉRANT QUE l’Indice de milieu socio-économique (IMSE) est utilisé pour déterminer l’allocation de ressources essentielles aux écoles du Québec;
CONSIDÉRANT QUE certaines écoles voient leur rang IMSE s’améliorer sur le plan statistique, sans qu’il n’y ait de réelle amélioration des conditions socio-économiques des élèves et des familles;
CONSIDÉRANT QUE ces variations peuvent découler de changements méthodologiques, de données agrégées ou de mouvements démographiques ne reflétant pas la réalité vécue sur le terrain;
CONSIDÉRANT QUE ces écarts entre les données statistiques et la réalité vécue compromettent l’équité entre les écoles;
CONSIDÉRANT QUE cette reclassification entraîne une diminution du financement et des services (soutien professionnel, mesures d’aide, encadrement), malgré des besoins inchangés, voire croissants sur le terrain;
CONSIDÉRANT QUE plusieurs études démontrent un lien direct entre la défavorisation, la réussite scolaire et le besoin accru de ressources;
Nous, signataires, demandons au gouvernement du Québec :
- De suspendre les effets négatifs des changements d’IMSE lorsque les indicateurs terrain ne démontrent pas d’amélioration réelle;
- De réviser la méthodologie de calcul de l’IMSE afin d’y intégrer davantage de données qualitatives et locales;
- D’assurer un financement minimal garanti pour les écoles historiquement défavorisées;
- De mandater une analyse indépendante des impacts des variations d’IMSE sur la réussite scolaire;
- De rendre publics les impacts des changements d’IMSE, école par école, afin d’assurer une transparence accrue.
Signing deadline : May 15, 2026
Number of signatures : 45
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