Pétition :
Révision de l’indice de milieu socio-économique et des mécanismes d’allocation des ressources aux écoles

Texte de la pétition

CONSIDÉRANT QUE l’Indice de milieu socio-économique (IMSE) est utilisé pour déterminer l’allocation de ressources essentielles aux écoles du Québec;

CONSIDÉRANT QUE certaines écoles voient leur rang IMSE s’améliorer sur le plan statistique, sans qu’il n’y ait de réelle amélioration des conditions socio-économiques des élèves et des familles;

CONSIDÉRANT QUE ces variations peuvent découler de changements méthodologiques, de données agrégées ou de mouvements démographiques ne reflétant pas la réalité vécue sur le terrain;

CONSIDÉRANT QUE ces écarts entre les données statistiques et la réalité vécue compromettent l’équité entre les écoles;

CONSIDÉRANT QUE cette reclassification entraîne une diminution du financement et des services (soutien professionnel, mesures d’aide, encadrement), malgré des besoins inchangés, voire croissants sur le terrain;

CONSIDÉRANT QUE plusieurs études démontrent un lien direct entre la défavorisation, la réussite scolaire et le besoin accru de ressources;

Nous, signataires, demandons au gouvernement du Québec :

• De suspendre les effets négatifs des changements d’IMSE lorsque les indicateurs terrain ne démontrent pas d’amélioration réelle;
• De réviser la méthodologie de calcul de l’IMSE afin d’y intégrer davantage de données qualitatives et locales;
• D’assurer un financement minimal garanti pour les écoles historiquement défavorisées;
• De mandater une analyse indépendante des impacts des variations d’IMSE sur la réussite scolaire;
• De rendre publics les impacts des changements d’IMSE, école par école, afin d’assurer une transparence accrue.

La période de signature de la pétition est terminée.

Date limite pour signer : 13 mai 2026

Nombre de signataires : 4920

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Téléphone : 418 643-7239 ou, sans frais, 1 866 337-8837
Courriel : renseignements@assnat.qc.ca